Chères enseignantes, chers enseignants, En espérant que vous allez tous bien, ainsi que vos proches, au vu des circonstances qui touchent le monde, tant sur le plan sanitaire que sociopolitique. En plus de cette crise sanitaire qui vient perturber nos habitudes dans nos vies privées et professionnelles, nous sommes forcés de constater, si nous nous basons sur un certain nombre de retours d’enseignants, qu’il persiste encore de nombreux problèmes

Au sein de la commission de l’Education du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, un groupe de travail chargé de réfléchir à l’opportunité de faire passer de 1 heure par semaine à 2 heures le cours de CPC, se réunira ce mercredi 25 novembre. Mme Maison, députée Défi, avance trois arguments pour défendre ce passage de 1 à 2 heures.  La nécessité du dialogue interconfessionnel.  Argument curieux quand les questions de

LET'S MEET A JEW Ces workshops proposent des activités ludiques, interactives et participatives où les élèves découvriront, tout en s'amusant, des informations et connaissances sur les cultures et la religion juive. Vous pouvez choisir une ou deux activités parmi les trois workshops proposés: -  DU JUDAÏSME Quels rites et pratiques font partie de la vie d’une famille juive ? L’accent sera placé sur les points communs entre l’identité

Activités pédagogiques sur les thèmes de l’identité, des stéréotypes et des préjugés dans le cadre de l’exposition « L’Autre C’est Moi » présentée par le Centre Culturel Judéo-Marocain au Musée Juif de Belgique Mai 2019 – Mai 2021   Visites guidées et animations destinées aux publics scolaires « L’Autre C’est Moi » présente un témoignage exceptionnel sur la cohabitation entre les communautés musulmane et juive

Les cultes reconnus en Belgique demandent le maintien d’un cours de religion intégré dans l’horaire obligatoire des élèves de l’enseignement officiel. Cette demande se base sur 3 éléments fondamentaux : Les enjeux de l’éducation religieuse à l’école Le respect de la volonté des parents Le respect de la Constitution --- Les enjeux de l’éducation religieuse à l’école ● Travailler les questions de sens en ouvrant les élèves