Wisdom of Life

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Écoles islamiques à Bruxelles

Les interrogations auxquelles tente de répondre ce livre concernent les difficultés et les enjeux soulevés par la création de nouveaux établissements scolaires islamiques primaires et secondaires à Bruxelles. La question de départ formulée est : « Quels sont les obstacles et difficultés à l’émergence présente et future d’établissements scolaires islamiques au sein du réseau libre confessionnel subventionné ? ». Les hypothèses

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Circulaire 6278 du 12/07/2017 relative au cours de religions, morale et EPC

- Encadrement des cours de religion et de morale non confessionnelle et de philosophie et citoyenneté pour les élèves dispensés, et du cours de philosophie et citoyenneté commun dans l’enseignement secondaire ordinaire - Création de la fonction de Professeur de philosophie et citoyenneté dans l’enseignement secondaire ordinaire - Mesure transitoires applicables à l’enseignement secondaire ordinaire prévues dans le projet de décret

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Un débat sur l’avenir des cours de religion en présence de la ministre Schyns organisé par le CEREO (RTBF, 14 juin 2017)

Plus de 150 personnes se sont réunies mercredi soir de 16h00 à 19h00 dans un auditoire de l'Université Saint-Louis à Bruxelles pour un débat ayant pour thème l'avenir des cours de religion et de morale en Fédération Wallonie-Bruxelles. Un débat organisé dans le cadre d'une assemblée générale du Collectif des enseignants de religion dans l'enseignement officiel (CEREO). " Permettre à l'élève d'enrichir l'éventuel terreau convictionnel

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APPEL AUX DONS

Cher(e)s Collègues et parents d'élèves, Le CEREO a besoin de votre soutien ! Tous, enseignants de religion et/ou parents d'élèves nous devons être solidaires pour défendre  le droit de nos enfants à choisir librement de suivre un cours de religion dans l'enseignement officiel. Nous comprenons par ailleurs qu'il n'est pas toujours aisé de s'impliquer et de s'engager physiquement ou intellectuellement dans des actions telles que celles menées

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CEREO: MISE AU POINT

Après plus deux années d’existence du CEREO, il nous semble utile de rappeler à nos adhérents, enseignants de religion ou pas, ses objectifs et le chemin déjà parcouru depuis sa naissance. Peut-être est-ce également utile de rappeler que le CEREO est né suite à la réforme des cours philosophiques qui a été lancée par le gouvernement, pratiquement en secret, sans aucune concertation avec les acteurs concernés, à savoir les enseignants

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